03.09.2026 г.
31.08.2026 cостоялось установочное заседание методического объединения социальных педагогов образовательных учреждений г. Батайска.
Аффект— это кратковременная эмоциональная реакция, которая сопровождается громким криком, слезами, резкими движениями, а иногда и потерей самоконтроля. Аффект возможен в критических ситуациях, когда человек не может найти адекватный выход из опасного или неожиданно сложившегося обстоятельства.
Аффекты у школьников могут быть вариантом нормы и сигналом о проблемах. К норме можно отнести:
✅ Кратковременные вспышки. Гнев, раздражение или плач в ответ на конкретный стресс: конфликт с одноклассником, неудачу в учёбе, разногласия с родителями.
✅ Импульсивные реакции. Они не приводят к серьёзным последствиям и быстро проходят.
✅ Перепады настроения. Связаны с гормональными изменениями и общей эмоциональной лабильностью.
✅ Физиологические аффекты. Ребёнок в такой момент не теряет самоконтроля, эмоции выражены ярко, но не деструктивны.
Обращение к психиатру или психотерапевту необходимо, если аффективные реакции:
❗ Чрезмерно интенсивны и длительны, не соответствуют масштабу провоцирующей ситуации.
❗ Сопровождаются потерей самоконтроля. Ребёнок не способен управлять поведением, что приводит к агрессии, самоповреждениям, разрушению вещей.
❗Нарушают адаптацию. Мешают учёбе, общению с семьёй и сверстниками, выполнению повседневных обязанностей.
❗ Если на аффект реагирует тело стойким нарушением сна, потерей аппетита, болями в животе или голове, учащённое сердцебиение, потливость, дрожь.
❗А также Вы замечаете у ребенка подавленность, потеря интереса к любимым занятиям, идеи самоуничижения, асоциальное поведение (кражи, драки), резкие изменения в поведении (внезапное снижение успеваемости, изоляция).
Такие реакции возможны на фоне длительной психотравмирующей ситуации (хронический семейный конфликт, буллинг в школе).
❗ Если вы заметили у ребёнка несколько тревожных признаков, не стоит ждать, что «само пройдёт». Своевременная консультация специалистов поможет подобрать правильную стратегию оказания помощи.
В работе ГМО приняли участие начальник одела опеки и попечительства - Доценко Е.А., секретарь КДН и ЗП Крючкова Е.В. и главный специалист КДН и ЗП Ливенцова Т.В.
Руководитель ГМО социальных педагогов Наталья Безъязыкова поделилась эффективными краткосрочными упражнениями для осознания принятия помощи, преодоления коммуникативных барьеров, которые можно использовать в индивидуальной и групповой работе.
Коллегам было предложено упражнение для профилактики эмоционального выгорания.
«Энергетический бюджет». Представьте, что у вас есть дневной банк энергии в 100 условных единиц. Выпишите запланированные дела и оцените, сколько единиц каждая задача потребляет, а сколько — даёт. Если расход превышает приход, скорректируйте планы: уберите что-то истощающее и добавьте ресурсное.
Благодарим гостей и социальных педагогов ОО города Батайска за тесное продуктивное взаимодействие.
